• Soluciones de educación y negocios Se abre en una nueva ventana
Imagen de portada: Modelling Learners and Learning in Science Education 9789400776470

Modelling Learners and Learning in Science Education

Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research

  • Autor(es) Keith S. Taber
  • Editor Publicado por Springer Copyright © 2013
  • ISBN-13 9789400776470
  • Formato Diseño fijo

Libro electrónico

Licencia de eTextbook
‌
$28,292.43 ARS
‌
‌

  • Herramientas de estudio

    Herramientas de estudio incorporadas, como resaltados y más

  • Leer en voz alta

    Escucha y sigue la narración mientras Bookshelf lee para ti

  • Acceso sin conexión

    Accede a tu libro de texto electrónico en cualquier momento y en cualquier lugar

  • Búsqueda global

    Busca entre el contenido del libro, las figuras y tu libro de trabajo

Más información

VitalSource Más de 25 años de transformación digital

  • 4500 Instituciones

  • Más de 230 Países y territorios

  • Más de 10 000 Editores

  • Más de 18 000 000 Usuarios activos

Modelling Learners and Learning in Science Education: Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research fue escrito por Keith S. Taber y publicado por Springer. Los ISBN digitales y de libros de texto electrónicos de Modelling Learners and Learning in Science Education son 9789400776487, 9400776489 y los ISBN de versión impresa son 9789400776470, 9400776470. Ahorra hasta un 80% en comparación con la versión impresa al volverte digital con VitalSource.

Volver al principio