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Imagen de portada: Modelling Learners and Learning in Science Education 9789400776470

Modelling Learners and Learning in Science Education

Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research

  • Autor(es) Keith S. Taber
  • Editorial Publicado por Springer Copyright © 2013
  • ISBN-13 9789400776470
  • Formato Diseño fijo

Libro electrónico

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Modelling Learners and Learning in Science Education: Developing Representations of Concepts, Conceptual Structure and Conceptual Change to Inform Teaching and Research está escrito por Keith S. Taber y publicado por Springer. Los ISBN digitales y de libros de texto electrónicos de Modelling Learners and Learning in Science Education son 9789400776487, 9400776489 y los ISBN de versión impresa son 9789400776470, 9400776470. Da el salto al mundo digital con VitalSource y ahorra hasta un 80 % en comparación con la versión impresa.

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